百尺竿头思更进，听课评课学为先（2）

11月3日，数学组针对周三上午孙慧丽老师讲的《二面角的平面角》进行了评价：

一、学生学习方式有明显转变

       对于本次课题“二面角”，是从学生已有知识储备和生活经验出发，联系生活实际，以创设问题情境作为教学的起点，如孙老师先用幻灯片展示了一些生活中的二面角，然后让学生寻找我们身边有关二面角的事例，这样让学生直接参与到思考与探究活动中，经历从认知上的冲突中得到体验，这种方式正是新课标所倡导的，它不仅能调动学生的积极性，也为学生自主探究和合作交流提供了空间，改变了学生以往被动听讲的学习方式，由“让我学”变成了“我要学”。

二、教学技能娴熟，驾驽课堂能力强

       教师基本功扎实，态度严肃认真，仪表端正、自然大方、语言表达富有激情与活力，课程设计合理，信息技术使用熟练，课堂组织有序；特别是在课堂提问方面，提问启发性强，层层深入逐步引领学生认识二面角的本质。语言简洁、准确、规范，也很具有感染力。

三、几个值得注意的问题:

       1、课堂的时间把握不够准确。

       2、小结过于简单。 不妨让学生小结，先给出几道题，让学生思考:这节课学了哪些知识?思考时允许学生翻阅教材，写写画画以及与同学研究讨论，然后让学生按照思考题的思路进行小结。最后教师对学生的小结进行评议效果会更好。