班主任经验交流座谈会发言材料九

班主任座谈会：如何有效治理学生玩手机现象

通过去新安的班主任培训学习，我切实的感觉到了自身的提高，在此感激学校领导安排的此次学习活动，感激每一位授课教师精彩的授课。此次的培训学习，使自我的理论基础，业务修养等方面有了比较明显的提高，进一步增强了学习理论的自觉性与坚定性，增强了做好新形势下班主任工作的潜力和信心。此次接受领导安排的主题：谈谈中职生手机管理问题。

说实话我们去学习时谈到这个问题，新安的两位校长也是先咋舌再开口，这是一个老生常谈的问题更是一个难以解决的顽疾，现在手机十分普及。在我们的校园里，几乎每个学生都有手机。学生究竟能不能带手机到学校？我曾和一些师生就这个问题进行过探讨。

       绝大多数学生都赞成带手机进入校园，认为手机能当学习工具，比如有电子字典、电子图书、计算器等功能，对学习有帮助。学生有事能第一时间通知家长，和家长、老师联系方便；也有利于家长监督学生。 的确，手机为我们的日常工作、学习、生活带来很多方便。

但大多数老师持反对意见认为学生带手机，对学生有着不同程度的负面影响。具体表现在：  

一、影响上课:学生的自制力较差如果学生在上课时间打电话、玩游戏、聊QQ或发短信息，所带来的声响将直接影响老师授课的质量。  

二、导致攀比随着时代的发展手机款式变化日新月异，有些学生开始盲目追逐新款式、新功能学生的虚荣心理较强更易形成攀比之风。  

三、短信聊天贻误学业，实际上，学生很少用手机谈论学习内容，更多的是用于同学之间联系、上网闲聊、玩游戏、听音乐不仅白白地浪费了课堂时间和家长的金钱，还玷污学生的心灵影响了学业。  

四、手机为考试作弊提供条件用手机舞弊已经是公开的秘密了，而且一条信息可以发给好几个同学，作弊的范围很广，这不利于学生的正常学习及学校的管理。  

五、手机是贵重物品保管不方便，万一丢失，就会给老师和学生增加不必要的麻烦。

那么学生上课时玩手机怎么办？我认为 ：  

一、制定学生使用手机的规章制度

1、设置手机管理箱、手机袋等手机存放处  

2、在新学期伊始就宣布严格的纪律

3、学生违规使用手机开始的时候处理可以严厉一些起到震慑作用。  

在每个班级教室里都设置一个手机管理箱、手机袋等手机存放处学生课前将手机送到手机管理箱、手机袋等手机存放处统一、静音保管下课或放学结束后再取回。  

有些学生使用手机是受到环境影响良好的禁用氛围会让他们对手机不感兴趣。再就是不能让学生养成使用手机的习惯。做到了这两点手机问题就不可怕了。

二、不定期测试学生是否违规使用手机   实际上不可能做到禁绝学生使用手机所以可以允许学生在规定的地点、课外时间使用手机。给那些要使用手机的同学约法三章

不得在教室使用手机不得深更半夜躲在被子里使用手机  老师可以不定期进行检查通过拨打学生号码看学生是否信守承诺然后再分别予以处理。

三、召开主题班会

自觉远离手机危害  通过主题班会可以了解学生对手机的看法深层而全面地挖掘出手机的利弊也能加强学生之间的监督约束部分同学的行为让学生自觉远离手机危害

四、妥善处理学生违纪使用手机的问题  

有的老师为了避免学生使用手机将学生的手机予以没收，更有甚者为了杀一儆百当众将手机摔坏。这样的处理方法往往引起学生的反抗和逆反心理适得其反。曾经有个老师因摔坏学生手机  最后自己不得不掏钱赔偿闹得大家都很尴尬。所以处理手机问题要讲方法尊重学生往往能起到“双赢”的效果。  

教育是一项育人的工作是一项长期的、没有固定期限的工作当学生出现问题时应当从他们的心灵深处找到问题的根源再采取有效的方法帮助他们、感动他们让他们从思想上自己主动去解决问题进而培养他们的自律能力。

相反出现问题时如果教育者老师和家长一味地强压短期内可能会取得明显的效果但当学生脱离监督他们依然会我行我素这样就不能从根本上解决问题。 