德育组研讨会之中职生的快速适应职业学校环境的研究

德育组研讨会议如期召开

   会议对新学期新同学对职业学校生活的适应性做出分析，并讨论对应方案，内容如下：

   新生适应期的心理问题主要表现在： 

   1．难以适应生活新环境的焦虑心理新生入学首先面临的就是生活环境的变化。失去了往日家庭的特殊照顾，有的学生因缺乏独立生活的能力，一时生活上不能自理；中学新生在遇到这些问题时，常常束手无策，郁郁寡欢，致使有的学生出现烦躁、痛苦、紧张不安等焦虑情绪和疲倦、失眠、注意力不集中等神经衰弱症状。

   2．理想与现实的落差形成的失落心理在进入学校前，部分学生对职业学校的设想过于松散。致使一些学生会怅然若失，忧心忡忡，情绪低落，感到前途渺茫，困惑失望，从而形成失落心理。

   解决策略：

   要合理地安排作息时间，有规律地生活。职业学校在时间上比较宽裕。以往中学忙而充实，强大的学习压力让你无法顾及其他，一心学习，心理上少有空虚感。来到职业学校以后，如果对闲暇时间不会科学支配，那么郁闷、空虚、无聊这些负性情绪就会控制，如果及早调整心态，充分利用时间多的优势，那就是比别人争取了主动权。可以向老乡、老师、师兄请教。这会比摸索节省时间。基础最重要，利用业余时间打好基础，为更专业的学习作准备。