一、切题
1.逐词圈画
逐字审读作文材料与题目,逐个圈出关键词,一一问个“什么意思?”。往往越是简单的词语,越容易忽视,导致“沟里翻船”。
2.列出提纲
记叙文可列出题目、立意、开头、中间几段主要内容、结尾。其中“中间几段主要内容”可列好小标题或其他结构形式。议论文可列出题目、中心论点、分论点、主要道理与事实论据。
3.行文扣题
写作过程中按照提纲顺序写,注意在段首或段尾概括本段内容,揭示本段与题目或中心的联系。如果一时写不清楚,可留下一定的空间,以便复查时补写点题。
4.复查提纲
写到文章倒数第二段,可再次将提纲与作文题进行比照,看看有没有遗漏的地方。如果有,在这里补写相关内容,然后再结尾。
二、选材
5.三五择一
在列提纲过程中,可列出与题目相关的三五个近义词,进行比较,选写其中一个既有一定把握又不易撞车的题材。
6.熟中见新
“有一定把握”的题材常是大家都较为熟悉的素材。因此,应思考在自己经历的诸多同类事情中,到底哪一件事令自己有所触动;这件事在记叙文的六要素上,哪一个要素有点新意。避免写“在该发生的时间、该发生的地点,没有原因地发生了一件该发生的事情”。
7.借用补充
可将自己过去写过、读过的相关素材进行整合,合理地取舍、剪裁、嫁接,写成一篇既符合题目要求又有一点新意的文章。
8.联想比较
如果题目中有“也”“更”“真”“其实”等虚词,可通过联想,略写一件与之相近或相反的事,形成比较,以突出这个虚词。
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