教师教育教学之教学监控能力

教学监控能力是指教师在教学过程中会成功的实现教学目标，以教学活动为监控对象，不断地对其进行积极主动的计划，坚持检查、评价、反馈、调控的能力。它是教师的反省思维或思维的批判性在其教育教学活动中的具体体现。

1.教师对自己教学活动的事先计划和安排。

2.对自己实际教学活动进行有意识的检查，评价和反馈。

3.对自己的教学活动进行调节矫正和有意识的自我控制。

根据教学监控对象，可以把教学监控能力分为自我指向性和任务指向型两类。

自我指向型教师对自己的教学观念，教学兴趣，动机水平，情绪状态等心理操作因素进行调控。

任务指向型教师对教学目标，教学任务，教学材料，教学方法等任务操作因素进行调控。

教师不能把自己的不良情绪表现在课堂上。要根据课堂情况及时的调整，选取更为适合的教学方法。